1．引导学生通过毛笔吸取含有不同水分的墨汁在宣纸上也线的形式展开探索体验。 2．总结出水墨的墨色（五墨）的表现技法。 3．从中发现水墨的趣味，激发学生对水墨画的学习兴趣。
水墨画作为中国绘画艺术的典型代表，有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。新课程标准要求：要注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。本课通过对水墨的特性体验、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性体验活动，体验不同墨色效果，通过看看、画画、做做等方法体验水墨的韵味，激发学生积极动手体验水墨韵味的兴趣。基于以上认识，我通过弱化概念教学，增强学生感悟体验。以探究学习为手段，淡化水墨画的技法探究，着重实际操作和体验。本课设计通过看、做、想、练等多种教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现体验水墨画的韵味。展示了美术学科特有的魅力，激发了学生的学习兴趣。
